Баландина Наталья Михайловна

Баландина Наталья Михайловна (27.11.1987 г.)

В 2010 году окончила Карельскую Государственную Педагогическую Академию по специальности "Педагогика и методика начального образования", присвоена квалификация "Учитель начальных классов. Социальный педагог".

В ГБДОУ детский сад № 252 работает с сентября 2014 года в  должности "воспитатель".

Курсы повышения квалификации:

1. 2015 г., март- Семинар автора методик по семейному воспитанию Метеновой Н.М. "Традиционные и инновационные формы и методы духовно-нравственного воспитания детей в условиях реализации ФГОС";

2. 2015 г., март-Семинар автора методик по семейному воспитанию Метеновой Н.М. "Инновационные формы работы с семьей в условиях реализации ФГОС";

3. 2016 г., январь-март- "Компьютерная грамотность для работников системы образования" -"Информационно-методический центр Выборгского района Санкт-Петербурга";

В октябре 2016 г., Наталья Михайловна приняла участие в работе 3 Всероссийской конференции с международным участием по теме "Актуальные проблемы творческой самореализации педагога в профессии в контексте требований Профстандарта", которая проходила в Петербургском культурном центре "Аничков мост". Ее доклад "Особенности использования разнообразных изобразительных техник в работе с детьми 2-3 лет" отмечен грамотой организаторов конференции.

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Конспект

совместной  (партнерской) деятельности взрослого и ребенка



Развлечение «Курочка Ряба» (по русской народной сказке «Курочка Ряба»

Автор – составитель

Воспитатель Баландина Н.М.

ГБДОУ детский сад № 252

2015 г., Октябрь

Цель: познавательно-речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Задачи:

1.      Образовательная область « Познавательно – речевое»:

Закрепить умение детей наглядно воспринимать содержание сказки «Курочка Ряба» (кукольный театр). Активизировать  словарь детей: курочка, яйцо, мышка, махнула. Развивать у детей воображение, зрительное и слуховое восприятие. Продолжать знакомить с сенсорными эталонами (цвет - желтый).

2.       Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»:

 Продолжать освоение техники пальчикового рисования. Воспитывать аккуратность при работе с красками.

 

3.      Образовательная область «Физическое развитие»:

Развитие мелкой  моторики  рук; тренировка артикуляционного аппарата.

4.Образовательная область ”Коммуникативно-личностное развитие”:

 Воспитывать эмпатию, отзывчивость,  взаимопомощь; развивать эмоциональное восприятие, вызвать у детей желание участвовать в игровом процессе; продолжать учить строить  положительные взаимоотношения ребенка со взрослым и со сверстниками.

 

Использование современных образовательных технологий: игровые технологии и здоровьесберегающие.

Материалы и оборудование: Куклы бибабо, корзина с курочкой, деревянная ложка, краска для рисования пальчиками, лист А3 с плоскостным изображением курицы, салфетки для вытирания рук.

Предварительная работа:

Чтение сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций, рассматривание предметных картинок с изображением курицы, мышки. Подвижные игры «Вышла курочка гулять», «Ах, красавец Петушок».

Ход:

Деятельность педагога

 

Деятельность детей

-Здравствуйте дети. Сегодня к нам в гости пришли бабушка и дедушка. Давайте ребята, мы с вами поздороваемся с бабушкой и дедушкой.

Здравствуйте дедушка! Здравствуйте бабушка. А теперь мы послушаем сказку "Курочка Ряба", которая жила вместе с дедушкой и бабушкой.

Расскажу я вам сказку про Курочку Рябу, которая жила вместе с бабушкой и дедушкой.

И так начинаем сказку:

- Жили-были  дед и баба. И была у них курочка Ряба. Снесла курочка для них  яичко. Не простое, а  золотое. Дед бил, бил - не разбил. Баба била, била - не разбила. А бежала пи-пи-пи  мышка, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Ой, ой, ой! Плачет дед, плачет баба. А курочка кудахчет ко-ко-ко  говорит : «Не плачь дед, не плачь баба. Я снесу вам яичко не золотое, а простое».(Во время рассказывания управляю куклами)

   -Понравилась вам сказка?

   -Как кудахчит курочка?

   -Как пищит мышка?

Физкультминутка

«Вышла курочка гулять…»

(для игры использовать мозаику)

Вышла курочка гулять, 
Свежей травки пощипать, 
А за ней ребятки — 
Жёлтые цыплятки. 

Ко-ко, ко-ко, ко-ко-ко! 
Не ходите далеко, 
Лапками гребите, 
Зёрнышки ищите. 
А чтобы наша курочка снесла яичко ее надо накормить.

     -Покормим нашу курочку?

А кормить ее мы будем зернышками, которые нарисуем.

Педагог показывает на листе А3 (с нарисованной курочкой и тарелочкой для зернышек) процесс рисования

Посмотрите, у меня есть краска.

    -Какого цвета краска?

   -правильно. Посмотрите, я окунаю пальчик в желтую краску и прикладываю к тарелочке. Вот и получилось зернышко.

    -Надо нарисовать много зернышек, чтобы курочка наелась. Вот как у меня получилось.

   - Окунаем пальчик в краску и зёрнышки у нас пошли рассыпаться по тарелочке. Много-много рисуем. Окунули, прыг-скок, прыг-скок пальчик по тарелочке прыгает и зёрнышки рассыпает.

 

(Во время рисования индивидуальная помощь ребенку.)

   Воспитатель:- Молодцы, много зёрнышек вы нарисовали. Теперь берём тряпочки и вытираем пальчик.

(показываю)

     -(от лица Курочки) Молодцы, ребята. Спасибо вам! Позаботились вы обо мне, накормили. Теперь для бабушки и дедушки снесу много яичек!

     До свидания,  Курочка! Пора ребятам пойти погулять и поиграть!

.

 

Дети сидят на стульчиках

 

 

 

 

Здороваются с бабушкой и дедушкой

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети слушают

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Да

 

Ко-ко-ко

 

Пи-пи-пи

 

 

 

Собирают «зернышки» в тарелку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Покормим

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Желтого

 

 

Наблюдают

 

 

Дети рисуют зернышки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рисуют, вытирают пальчики и садятся на стульчики.

 

 

 

 

 

 

Пожалуйста!

 

 

 

До свидания!

 





Размещение на официальном сайте образовательной организации с целью обеспечения информационной открытости информации о персональном составе педагогических работников с указанием уровня их образования, квалификации и опыта работы, предусмотренное пп. «з» п. 1 ч. 2 ст. 29 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», является обработкой персональных данных (п. 3 ст. 3  Федерального закона от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных»).

В соответствии с п. 11 ч. 1 ст. 6 Федерального закона «О персональных данных» обработка персональных данных допускается в случае, если «осуществляется обработка персональных данных, подлежащих опубликованию или обязательному раскрытию в соответствии с федеральным законом».

В соответствии с требованиями Федерального закона № 273-ФЗ о размещении на сайте образовательной организации информации о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы  является обязательным в силу закона, причем такое размещение не требует согласия педагогических работников. В ГБДОУ детский сад №252 Выборгского района Санкт-Петербурга, все работники предоставили согласие на обработку и размещение персональных данных в объеме требуемом Федеральным законом на официальном сайте Учреждения. 

ą
Тамара Лысюк,
8 нояб. 2016 г., 09:15
ą
Тамара Лысюк,
8 нояб. 2016 г., 09:16
Comments