Шумелева Татьяна Владимировна

Шумелева Татьяна Владимировна (15.03.1958 г.) , воспитатель высшей квалификационной категории, работает детьми раннего возраста с 1976 г. В 1991 году окончила Ленинградское педагогическое училище № 4 по специальности "Воспитание в дошкольных учреждениях". Присвоена квалификация " Воспитатель в дошкольных учреждениях".

С 1995 года работала руководителем физического воспитания (высшая квалификационная категория). В 2003 году награждена нагрудным знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации".

Татьяна Владимировна владеет современными технологиями развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста.

Педагогом разработана программа физического воспитания детей раннего возраста с элементами ТРИЗ. Эта программа защищена на курсах ТРИЗ при Международном университете научно-технического творчества и развития.

В 2014 году окончила курсы в "Центре развивающих методик" по теме "Организация образовательного процесса в дошкольных учреждениях". В феврале 2015 г. прослушала курс постоянно действующего семинара при ГОУ НМЦ Выборгского района по теме "Особенности воспитания и развития детей раннего возраста в условиях введения ФГОС ДО".

В феврале 2015 г. окончила курсы повышения квалификации по программе "Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе в соответствии с ФГОС"

Размещение на официальном сайте образовательной организации с целью обеспечения информационной открытости информации о персональном составе педагогических работников с указанием уровня их образования, квалификации и опыта работы, предусмотренное пп. «з» п. 1 ч. 2 ст. 29 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», является обработкой персональных данных (п. 3 ст. 3 Федерального закона от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных»).

В соответствии с п. 11 ч. 1 ст. 6 Федерального закона «О персональных данных» обработка персональных данных допускается в случае, если «осуществляется обработка персональных данных, подлежащих опубликованию или обязательному раскрытию в соответствии с федеральным законом».

В соответствии с требованиями Федерального закона № 273-ФЗ о размещении на сайте образовательной организации информации о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы является обязательным в силу закона, причем такое размещение не требует согласия педагогических работников. В ГБДОУ детский сад №252 Выборгского района Санкт-Петербурга, все работники предоставили согласие на обработку и размещение персональных данных в объеме требуемом Федеральным законом на официальном сайте Учреждения.

2014 год, март.

КОНСПЕКТ

Непосредственной образовательной деятельности

«Ах, блины, блины мои, вы блиночки мои!»

(лепка из теста)

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие

1 младшая группа

Воспитатель: Шумелева Татьяна Владимировна

При составлении данного конспекта я опиралась на использование здоровьесберегающих технологий (обеспечение социально-психологического благополучия ребенка), игровых технологий, личностно-ориентированные технологии.

Цель, которую я преследовала: обеспечение детям младшего дошкольного возраста возможности сохранения здоровья, формирования у них необходимых знаний, умений, навыков, обеспечение комфортных условий, бесконфликтных и безопасных условий развития ребенка.

В данном конспекте использовались:

1. Обеспечение социально-психологического благополучия ребенка-обеспечение психического и социального здоровья ребенка.

2. Технология сотрудничества - воспитатель и дети находятся в системе партнерских взаимоотношений.

3. Игровые технологии, которые охватывают часть образовательного процесса и объединяются общим содержанием, сюжетом, персонажем.

Для реализации НОД в форме игры необходимо, чтобы образовательные технологии содержали четкую систему игровых заданий и различных игр с тем, чтобы воспитатель был уверен в том, что получит гарантированный уровень усвоения программного материала.

В процессе реализации этого конспекта, у детей развиваются психические процессы, так как он тесно связан с решением воспитательных и образовательных задач.

Программное содержание:

1. Познакомить детей с русским народным праздником «Масленица». Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом занятии.

2. Продолжать знакомить детей с русским народным фольклором и авторскими произведениями, созвучными теме занятия.

3. Обогатить и активизировать словарь: блины, блинчики, пеку, румяные, тесто, масленица. Пояснить значение слова «масленица».

4. Развивать диалогическую и фразовую речь, учить детей внимательно слушать рассказ взрослого, отвечать на вопросы предложениями из 2-3 слов.

5. Развивать сенсорные способности малышей: зрительные – закрепление основных цветов (жёлтый), восприятие величины (большой – маленький), формы (круглый), количественные отношения (один – много); тактильные; слуховые.

6. Закрепить приёмы лепки: отщипывание, расплющивание, раскатывание шарика.

7. Воспитывать интерес к русскому фольклору.

Методы и приёмы:

- Наглядный: рассматривание матрёшки, блинов, показ способа лепки, фартук для педагога в русском стиле;

- Игровой: создание игровой ситуации, обыгрывание игрового персонажа, хороводная игра «Баба шла, шла…»;

- Словесный: рассказ взрослого, вопросы к детям, ответы детей, объяснение, словесные указания;

- Практический: показ способа лепки, имитация движений, обследование матрёшки;

- Индивидуальный: помощь детям при лепке, индивидуальные вопросы и обращения;

Материал к занятию:

Игрушка «Матрёшка», готовые блины на блюде, тесто солёное, тряпочки по количеству детей, тарелочка для детских блинов, зубочистки (пробовать блины), бумажные салфетки (вытирать рот)

Организация детей:

Подгруппа 6-7 человек, сидя на ковре, работа за столом, свободное перемещение по группе.

Ход занятия:

Рецепт солёного теста: 2 чашки муки, 1 чашка соли, 1/ 2 чашки воды, пищевой краситель. Замесить тесто.