Публичные доклады и результаты самообследования


Без названия

Отправлено 2 февр. 2015 г., 14:44 пользователем Тамара Лысюк   [ обновлено 12 апр. 2018 г., 3:53 ]




ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2013-2014 учебный год

Отправлено 2 февр. 2015 г., 14:43 пользователем Тамара Лысюк

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 252 присмотра и оздоровления

ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

за 2013-2014 учебный год

 

                                                                                                                                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

г.  Санкт-Петербурга

 

1.     Общая характеристика Учреждения

  1. Режим работы Учреждения
  2. Характеристика местонахождения Учреждения
  3. Характеристика состава воспитанников
  4. Количество групп всего и их наполняемость
  5. Учебно-педагогическая деятельность.
  6. Структура управления ГБДОУ
  7. Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса.
  8. Кадровое обеспечение:
  9. Финансовые ресурсы ГБДОУ и их использование
  10. Использование информационной среды и автоматизированных информационных систем
  11. АНТИКОРРУПЦИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ
  12. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ
  13. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

15.                       ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПУБЛИЧНОГО ДОКЛАДА.

 


Публичный доклад за 2013-2014 учёбный год.

 

О деятельности государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 252 присмотра и оздоровления  Выборгского района Санкт-Петербурга.

Подготовил: Заведующий ГБДОУ детский сад №252 Лысюк Тамара Ивановна.

 

1.     Общая характеристика ГБДОУ детский сад №252

Учредитель: Администрация Выборгского района Санкт-Петербурга.

Подведомственность – исполнительному аргону государственной власти субъекта Российской Федерации – Комитету по образованию Правительства Санкт-Петербурга

Учреждение является собственностью Субъекта Российской Федерации – города федерального значения Санкт-Петербург

Полное название: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №252 присмотра и оздоровления Выборгского района Санкт-Петербурга.

 

Расположено по адресу:

Юридический адрес: 194017 , г.Санкт-Петербург, пр.Энгельса, д.45, лит.А

Тел./факс:  554-37-51.

 

Транспортная доступность. Ближайшая станция метро Удельная. Автобусы:  86, 40. Маршрутные такси: К-322, К-240, К-262.

 

Адрес сайта в информационно-телекоммуникационной сети Интернет: d252.shko.la

Адрес электронной почты d252@shko.la

ГБДОУ функционирует и успешно развивается с 1935   года.

 

2.Режим работы ГБДОУ №252

 

ГБДОУ работает в режиме:

-пятидневной рабочей недели с 7.00 до 19:00 часов (две группы);

- с 7.00 понедельника до 19.00 пятницы в круглосуточном режиме (две группы).

 

3.Характеристика местонахождения учреждения

 

Здание детского сада 2 этажное, имеет центральное отопление, водопровод. В 2013 году в соответствии с адресной программой заменено наружно освещения периметра и игровых участков учреждения, установлено современное игровое оборудования на прогулочных площадках и веранды. В текущем году проведён косметический ремонт: групповых помещений, отремонтирована крыша учреждения. Здание рассчитано на приём 75 детей.

Транспортная доступность учреждения

 

Кухня – пищеблок, прачечные, медицинский блок (кабинет врача, процедурный, изолятор) расположены в обоих зданиях на первых этажах и оборудованы в соответствии с действующим СанПиНом.

 

 

4.Характеристика состава воспитанников:

 

Общая численность воспитанников в 2013-2014 учебном году составила:

75 человек.

В 2013/2014 учебном году в учреждении функционировало 4 группы общеразвивающего вида, из них 1 группа раннего возраста (1г. 6 мес. – 2 года) и 3 группа для детей  с 2 до 3 лет;

 

5.Количество групп всего и их наполняемость

 

Возрастная группа

Количество воспитанников

С 1,6 до 2 лет

20

С 2 до 3 лет

55

итого

75

 

6.Учебно-педагогическая деятельность.

 

Основная общеобразовательная программа ГБДОУ детский сад №252Выборгского района Санкт-Петербурга была принята на совете педагогов 22 мая 2012 года.

Общеразвивающая программа разработана рабочей группой детского сада №252 Выборгского района Санкт-Петербурга на основе накопленного и обобщённого опыта работы коллектива за последние годы.

Программа руководствуется Нормативно - правовыми документами:

1.Конвенцией о защите прав человека и основных свобод от 04.11.1950 ( с изменениями и дополнениями);

2.Конвенцией о правах ребёнка ( одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 29.11.1989, вступила в силу для СССР 15.09.1990)

3.Декларацией прав ребёнка ( провозглашена резолюцией 1386 (ХIV) генеральной Ассамблеей от 20.11.1959)

4.Конституцией РФ от 12.12.1993 ( с изменениями и дополнениями)

5.Семейным Кодексом РФ от 08.12.1995 №223 ФЗ (с изменениями и дополнениями)

6.Федеральным законом от 24.07.1998 №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями)

7. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

8. Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» от 21.11.2011 №323-ФЗ

9. Федеральный закон «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней» от 17.09.1998 №157-ФЗ с последующими изменениями и дополнениями.

10. Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30.03.1999 №52-ФЗ

 (ст.10, 28, 29, 31, 35)

11. Федеральный закон «О физической культуры и спорте в Российской Федерации» от 04.12.2007 №329-ФЗ

12. СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013№26

13. Приказ Минздрава РФ «Инструкция по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений» от 04.04.2003 г. № 139

14. Приказ Минздрава РФ и Минобразования РФ «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях от 30.06.1992 г. № 186\272

15. Устав Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №252 присмотра и оздоровления  Выборгского района Санкт-Петербурга.

16. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (приказ Минобрнауки от 27.10. 11 № 2562)

17.Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (утверждена ФКС по общему образованию МО РФ 17 июня 2003г.)

18. Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга 2011-2020 «Петербургская Школа 2020 )

         А также возрастными (психолого-физиологическими), гендерными и индивидуальными особенностями детей и детских коллективов и обеспечивает разностороннее развитие детей от 1г. до 3 лет.

В основе содержания программы лежит интегрированное планирование (циклограммы), которые реализуются через две основные модели организации деятельности детей: совместная деятельность ребёнка (детей) и взрослого и индивидуальная деятельность ребёнка.

Основным принципом развития и образования является принцип научной обоснованности и практической применимости, в основе лежит критерий разумного минимума.

Цель общеразвивающей программы детского сада: обеспечение достижения воспитанниками физической, интеллектуальной, психологической и личностной готовности к школе (необходимого и достаточного уровня развития ребёнка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования); реализация принципа преемственности и обеспечение развития и воспитания дошкольников в соответствии с концепцией Образовательной системы «Школа 2100». Реализация задач психолого-педагогической работы реализуется через следующие направления работы и образовательные области:

1.Направление "Физическая культура"      

Образовательная область "Здоровье"    

Образовательная область  "Физическая культура"  

2.Направление «Познавательно-речевое развитие»

    Образовательная область  "Познание"        

    Образовательная область   "Коммуникация"      

    Образовательная область   "Чтение художественной литературы"

3.Напрвление «Социально-личностное развитие»

    Образовательная область  "Безопасность" 

    Образовательная область          "Социализация"

    Образовательная область   "Труд"        

 4. Направление «Художественно-эстетическое развитие»

    Образовательная область  "Художественное творчество»

    Образовательная область    «Музыка»

 

 

 

7.Структура управления ГБДОУ

 

Структурные подразделения:

1.Кухонный блок – 2 человека

2.Педагогические работники

3. Служащие

4. Рабочие

Руководители:

1.Руководитель 1 уровня

-Заведующий ГБДОУ, высшей квалификационной категории;

2.Руководители 2 уровня:

-Заместитель по УВР;

-Заместитель по АХЧ;

 

8.Условия осуществления воспитательно-образовательного процесса.

 

В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, создана предметно-развивающая среда, соответствующая всем современным, методическим требованиям.

В учреждении оборудованы просторные групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны и спальни. Оборудован музыкально-физкультурный зал.

 На территории учреждения имеется спортивная площадка. В 2013 году по адресной целевой программе установлено новое уличное игровое оборудование.

Материально-техническое оснащение ГБДОУ - важная сторона создания комфортных условий пребывания ребенка в детском саду. Совместными усилиями работников и родителей создана предметно-пространственная развивающая среда, оборудованы помещения для игр, сна и отдыха детей. При оформлении групповых комнат воспитатели исходят из требований безопасности используемого материала для здоровья детей, а так же характера воспитательно-образовательной модели, которая лежит в основе планирования и оборудования группы. Предметно-развивающая среда в группе состоит из комплектации отдельных уголков и зон. В ГБДОУ имеются: кабинет заведующей, медицинский блок, методический кабинет, музыкально-физкультурный зал.

В детском саду усиливаются мероприятия по обеспечению безопасности жизни и деятельности пребывания ребёнка в здании и на прилегающей территории.

Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности являются: пожарная безопасность, антитеррористическая защищенность учреждения, обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований, охрана труда, доступность для маломобильных групп населения.

В течение года приобретены и поддерживаются в исправном состоянии первичные средства пожаротушения, средства индивидуальный защиты, материалы ГО. Произведена плановая замена автоматической пожарной сигнализации и системы управления эвакуацией при пожаре в здании. Соблюдаются требования органов Госпожарнадзора. В детском саду оборудована автоматическая пожарная сигнализация, выведенная на пульт СПБ ГКУ «Городской мониторинговый центр».

В целях соблюдения антитеррористической защищенности учреждения установлена кнопка тревожной сигнализации выведенная на пульт СПБ ГКУ «Городской мониторинговый центр», ООО «Росохрана телеком». Учреждение оборудовано видеодомофонами, выведенными в каждую группу и медицинский кабинет.

Медицинское обслуживание в ГБДОУ осуществляется штатным медицинским персоналом и сотрудниками детской поликлиники №71.

Контроль за организацией питания осуществляется заведующей ГБДОУ и медицинскими работниками, также привлекаются представители родительской общественности. Ответственность за качество питания возложена на диетсестру и кладовщика.

Питание детей осуществляется в соответствии с цикличным 10-дневным меню, разработанным и рекомендованным Управлением социального питания Правительства Санкт-Петербурга и Управлением Роспотребнадзора по Санкт-Петербургу. ГБДОУ обеспечивает сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в ГБДОУ по нормам, утверждённым Министерством здравоохранения. Дети получают 4-х и 5-ти разовое (при 24 час пребывании) питание.

 

9.Кадровое обеспечение:

 

 

Всего педагогов

 

Начало учебного года

 

Конец учебного года

воспитатели  

8

8

 1-высшая,

5-1кв.кат.,

2-без категории

Отраслевые награды 

3

3

                            

 

 

В течение 2013-2014 учебного года работали по разработанной программе учреждения с учётом ФГТ. На основе работы по новой программе были разработаны долгосрочные проекты по всем возрастным группам и внесены в образовательный процесс на следующий учебный год.

  

Таким образом, следует отметить высокий потенциал педагогического коллектива. Кадровое обеспечение образовательного процесса можно оценить на оптимальном уровне.

 

10. Финансовые ресурсы ГБДОУ и их использование

 Бюджетное финансирование.

Как и все государственные бюджетные образовательные учреждения, наш детский сад получает бюджетное нормативное финансирование, в виде субсидий на выполнение государственного задания и субсидий на иные цели (целевые субсидии), которое распределяется следующим образом:

- заработная плата сотрудников с налоговыми отчислениями;

- расходы на содержание детей в ГБДОУ; (в т.ч. улучшение материально-технической базы);

- на проведение летней оздоровительной кампании на собственной загородной даче;

- расходы на коммунальные платежи, техническое и аварийное обслуживание и содержание зданий.

       Основная сумма внебюджетных средств - это родительская плата за содержание детей, основная часть которой идет на организацию питания. В текущем году на основании ФЗ№94-ФЗ, ФЗ№44-ФЗ проводились конкурсные процедуры: открытые аукционы в электронной форме на поставку продуктов питания.

На внебюджетные средства выполнены работы по выполнению предписаний органов надзора.

Родительскому комитету детского сада и родителям воспитанников представляется отчет о ходе финансирования ГБДОУ и освоении бюджета.

Оплата за содержание ребенка в государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении производится:

В соответствии с Законом Санкт-Петербурга «Об оплате за содержание детей в дошкольных образовательных учреждениях, финансируемых из бюджета Санкт-Петербурга» от 30.05.2007г. № 247-38, Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 31.12.2010г. № 1849 РОДИТЕЛЯМ ПРЕДОСТАВЛЕНА КОМПЕНСАЦИЯ ЧАСТИ РОДИТЕЛЬСКОЙ ПЛАТЫ в размере:

100 % компенсация - дети (где в семье имеется ребенок-инвалид) и дети родители, которых являются штатными сотрудниками образовательных учреждений СПб;

70% компенсация предусмотрена - в семье, где 3 несовершеннолетних ребенка;

50% льгота - где в семье 2 несовершеннолетних ребенка;

20% льгота - возврат за одного ребенка посещающего детский сад;

 

11. Использование информационной среды и автоматизированных информационных систем

Учреждение активно развивает различные информационные среды, в том числе собственный сайт в сети интернет d252.shko.la, на котором размещена вся информация относительно учреждения и поддерживается в актуальном состоянии в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации «Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной Интернет и обновления информации об образовательном учреждении» от 10.07.2013 №582.

В своей работе учреждение активно использует автоматизированные комплекс Параграф ДОУ – целью которого служат автоматизация процесса обработки персональных данных сотрудников, воспитанников и их родителей.

В соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации на официальном сайте в сети Интернет о размещении информации о государственных учреждения www.bus.gov.ru размещаются сведения об учреждении, плане финансово-хозяйственной деятельности и его исполнении, сведения о государственном задании и его исполнении.

Педагогические работники учреждения ведут свои собственные сайты в сети Интернет или имеют собственные разделы на официальном сайте учреждения.

Официальный сайт учреждения включен в перечень государственной информационной системы Санкт-Петербурга «Единая система информационных ресурсов официальных сайтов исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга и государственных учреждений Санкт-Петербурга».

В текущем учебном году учреждение продолжает информационную интеграцию к различным информационным системам Санкт-Петербурга – это автоматизированная система государственного заказа комитета по государственному заказу, автоматизированная система комплексных систем обеспечения безопасности комитета по вопросам законности, автоматизированная система учета собственности комитета по управлению городским имуществом.

Учреждение продолжает интеграцию с различными профессиональными информационными и методическими порталами, такими как портал Социально институциональной сети, портал системы образования Выборгского района sisobraz и другими.

Весь административный, хозяйственный и педагогический персонал имеет необходимые навыки и умения по работе с персональным компьютером.

Учреждение хорошо укомплектовано персональными компьютерами, мультимедийными средствами и портативными компьютерами, которые активно используются в повседневной работе.

С целью упорядочивания процесса использования информационной среды в учреждении, а также различных информационных баз и систем назначаются ответственные сотрудники, которые осуществляют ведение указанных информационных систем.

13. АНТИКОРРУПЦИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ

В текущем году в соответствии с Федеральным законом «О противодействии коррупции» в учреждении были актуализированы локальные нормативные акты по противодействию коррупции, а также Кодекс деловой этики и служебного поведения сотрудников и педагогов учреждения. На официальном сайте учреждения в сети интернет создан и поддерживается в актуальном состоянии специальный раздел, посвященный данному вопросу.

14. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ

Учреждение активно продолжило в текущем году сотрудничество с Государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования Научно-методицеский центр Выборгского района Санкт-Петербурга по методической подготовки педагогического состава, курсам повышения квалификации.

Бухгалтерское обслуживание учреждения осуществляет Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение Централизованная бухгалтерия администрации Выборгского района Санкт-Петербурга, которое производит расчет заработной платы, налоговых и страховых отчислений, расчет родительской платы, оплату счетов, учет товарно-материальных ценностей, бухгалтерское сопровождение питания воспитанников.

Функцию технического надзора для учреждения осуществляет Санкт-Петербургского бюджетное учреждение Служба заказчика администрации Выборгского района Санкт-Петербурга  на безвозмездной основе.

Учреждение непосредственно взаимодействует со следующими государственными органами:

Отделы администрации Выборгского района Санкт-Петербурга

Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга

Комитет по управлению городским имуществом Правительства Санкт-Петербурга

Комитет финансов Правительства Санкт-Петербурга

Комитет государственного заказа Правительства Санкт-Петербурга

Управление социального питания Правительства Санкт-Петербурга

Комитет по вопросам законности и правопорядка Правительства Санкт-Петербурга

Основными подрядными организациями, осуществляющими поставки товара, выполнение работ и оказание услуг для нужд учреждения стали:

ООО «База Мария», ООО «Жилкомсервис №1 Выборгского района Санкт-Петербурга», ООО «Петербургская сбытовая компания», ГУП ТЭК, ГУП Водоканал.

Государственный и ведомственный контроль и надзор за деятельностью учреждения в текущем году осуществляли:

Прокуратура Санкт-Петербурга

Управление социального питания Правительства Санкт-Петербурга

Управление Роспотребнадзора в Выборгском и Калининском районе

Управление МЧС РФ по Санкт-Петербургу – ОНД Выборгского района Санкт-Петербурга

Пожарно-Спасательный Отряд Выборгского района Санкт-Петербурга

Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга

Контрольно-ревизионное управление Губернатора Санкт-Петербурга

Администрация Выборгского района Санкт-Петербурга

Комитет по управлению городским имуществом Правительства Санкт-Петербурга

Санкт-Петербургское Управление Федеральной антимонопольной службы

 

15. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ.

Анализ деятельности детского сада за 2013 - 2014 уч. год показал, что учреждение стабильно и успешно функционирует.

Наиболее успешными в деятельности детского сада можно обозначить следующие показатели:

1. Приведение нормативно-правовой базы в соответствие с действующим законодательством (создание новых локальных актов и др.);

2. Особое внимание уделено оснащению материально-технической базы: проведены ремонтные работы, капитальный ремонт пищеблока и системы приточно-вытяжной вентиляции, приобретена мебель в группы и детское игровое оборудование, канцелярские и хозяйственные товары, мягкий инвентарь, медикаменты, медицинская техника, игрушки, цифровая техника и расходные материалы.

3.Положительная динамика в освоении детьми «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой

4.Повышение квалификации воспитателей и медицинских работников.

Разработка педагогами учреждения ГБДОУ 252 общеразвивающей программы дошкольного образования в соответствии с ФГТ.

5.Сохранение стабильного коллектива

5.Активное участие в жизни детского сада родителей;

 

Оценка внутреннего потенциала выявила следующие слабые стороны:

1. Отсутствие в штатном расписании ГБДОУ узких специалистов и специалистов кадровой службы и госзаказа.

2. Недостаточная мотивация педагогов к проявлению творческой активности;

3. Недостаток финансовых средств для качественного проведения капитального ремонта крыши и косметического ремонта помещений детского сада, приобретения спортивного оборудования.

Основными направлениями деятельности станут:

1. Своевременное реагирование на нормативные изменения государственной образовательной политики

2. Разработка образовательной программы ГБДОУ с учётом Федеральных Государственных Требований к основной общеобразовательной программы дошкольного образования

3. Совершенствование качества оказания образовательных услуг через использование современных педагогических технологий в воспитательно-образовательной работе с детьми

4. Использование различных форм сотрудничества с родителями.

5. Повышение эффективности расходования бюджетных средств.

17. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПУБЛИЧНОГО ДОКЛАДА.

С публичным докладом о деятельности Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №252 присмотра и оздоровления  Выборгского района Санкт-Петербурга можно ознакомиться на официальном сайте учреждения в сети интернет d252.shko.la, на информационных стендах в помещения учреждения на всех площадках.

Публичный доклад подложит представлению коллективу учреждения на общем собрании работников учреждения.

Публичный доклад подлежит представлению родителям (законным представителям) воспитанников учреждения на родительских собраниях.

Публичный доклад подлежит представлению гражданам Российской Федерации, которые могут с ним ознакомиться на официальном сайте учреждения, при личном посещении учреждения, либо сделав запрос о предоставлении доклада на электронный адрес учреждения d252@shko.la или направив почтовое отправление. 

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2012-2013 учебный год

Отправлено 2 февр. 2015 г., 14:42 пользователем Тамара Лысюк   [ обновлено 15 дек. 2016 г., 3:02 ]

 

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 252 ПРИСМОТРА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ

ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

 

 

 

 

 

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

за 2012-2013 учебный год

 

 

http://allforchildren.ru/pictures/kolobok_s/kolobok10.gif

 

 

 

г.  Санкт-Петербург

 

 

 

 

 

Содержание:

 

1.      Общие характеристики заведения.

2.      Особенности образовательного процесса.

3.      Условия осуществления образовательного процесса.

4.      Результаты деятельности ГБДОУ.

5.      Кадровый потенциал.

6.       Обеспечение безопасности ГБДОУ.

7.      Финансовые ресурсы ГБДОУ и их использование

8.      Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

9.      Заключение. Перспективы и планы развития.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

1.      Общие характеристики заведения

Тип, вид, статус

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад  № 252 присмотра и оздоровления Выборгского района Санкт-Петербурга

Тип - детский сад

Вид – присмотра и оздоровления

Статус учреждения - государственное

Учредителем образовательного учреждения является субъект РФ – город федерального значения Санкт-Петербург, в лице органа исполнительной власти Санкт-Петербурга - администрация Выборгского района Санкт-Петербурга.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 252 присмотра и оздоровления функционирует в соответствии с Законом  РФ " Об образовании" от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ ( ред. от 23.07.2013 г.), Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным  постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 г..№ 666,  Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для детских образовательных учреждений (СанПиН 2.4.1. 3049-13) , Договором между учредителем и ГБДОУ, Уставом дошкольного образовательного учреждения, утвержденного распоряжением администрации Выборгского района Санкт-Петербурга № 1653 от 23.06.2009 года, лицензии об образовательной деятельности  № 0210 от 28.11.2012  г.

Местонахождение

Детский сад расположен по адресу:

194017, г.Санкт-Петербург ,проспект Энгельса, дом 45, литер А

Контактная информация:

Телефон/факс :  8 (812) 554-37-51

Адрес электронной почты в сети Интернет: d252@shko.la

ГБДОУ занимает отдельно стоящее 2-х этажное здание, где располагаются 4 группы.

Все группы имеют оздоровительную направленность. Детский сад работает 5 дней в неделю с 7.00 до.19.00. Две группы (с 2-3 лет) работают 24 часа с 7.00 понедельника до 19.00 пятницы. Выходные: суббота, воскресенье и праздничные дни.

Территория участка соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы дошкольного учреждения СанПин 2.4.13049-13, нормам и правилам пожарной

 

 

безопасности. Территория детского сада имеет освещение, озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, цветники. Детские игровые площадки оборудованы согласно требованиям СанПин.

 Детский сад расположен рядом со станцией метро «Удельная», поликлиникой № 71 отделение № 26, ГДОУ № 3, 23, 100, 115.

 

Структура и количество групп. Количество мест и воспитанников.

Наполняемость групп.

В дошкольном учреждении  функционируют 4 группы, в которых воспитывается 75 детей .

1 группа (с 1,5 лет до 2 лет) -15 чел.

2,3,4 группы (с 2 до3 лет) – 60 чел.

Фактическая посещаемость  детей за учебный год составила   в среднем 81  %.

Структура управления. Органы государственно-общественного управления:

Управление ГБДОУ  осуществляется в соответствии с Уставом  ГБДОУ и законодательством РФ, строится на принципах единоначалия и самоуправления. В детском саду реализуется возможность участия в управлении образовательным учреждением всех участников образовательного процесса. В соответствии с Уставом общественная структура управления ГБДОУ представлена общим собранием трудового коллектива, советом образовательного учреждения, педагогическим советом, профсоюзным и родительским комитетами. Общее собрание  ГБДОУ определяет основные направления экономической деятельности детского сада. Управление педагогической деятельностью осуществлялось педагогическим советом ГДОУ.

Стратегическое управление осуществляет руководитель детского сада – заведующий совместно с Советом образовательного учреждения. На этом уровне решаются принципиальные по важности вопросы в жизни и деятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения определение основных путей достижения избранных целей. Обеспечивается гласность и открытость в работе детского сада.

    В течение 2012-2013 учебного года проводились  заседания, где рассматривались самые разные вопросы в жизнедеятельности детского сада:

 

§  Подготовка к приемке ДОУ на готовность к новому 2013-2014 учебному году»

§   Подведение итогов 2012-2013 учебного года и поощрение лучших работников.

 

В настоящее время перед Педагогическим советом ГБДОУ стоит задача изменения формы и структуры Образовательной программы для повышения качества дошкольного образования в соответствии с утверждением и введением в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы

 

 

 

дошкольного образования. (Приказ Министерства образования и науки РФ № 665 от

23/11/2009 г.).

Образовательная программа ДОУ рассматривается как модель организации образовательного процесса, ориентированного на личность воспитанника.

Тактическое управление находится в компетенции Совета педагогов, Совета родителей. Особое место на этом уровне отводится методической службе детского сада, которая является связующим звеном между жизнедеятельностью педагогического коллектива и системой образования, основным назначением которой является создание коллектива единомышленников, готовых к самообразованию и саморазвитию.

    На данном этапе методическая служба решает задачи поиска и обобщение педагогического опыта, повышения профессионального мастерства каждого педагога и развития творческого потенциала. Создана творческая группа педагогов по разработке содержания и организации образовательного процесса в соответствии с Федеральными государственными требованиями.

          Анализ деятельности детского сада за 2012-2013 учебный год показал, что учреждение имеет стабильный уровень функционирования.

В течение года педагогический коллектив искал новые подходы к воспитанию и обучению детей, уделял особое внимание охране жизни, здоровья детей.

Педагоги работают по программе " Воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М. Васильевой.  Наряду с этим педагоги применяют современные технологии и методы. Содержание технологий обеспечило широкий спектр и высокий уровень компетенции детей в различных сферах познания.                                                                                             

Развивающая среда детского сада в 2012-2013 учебном году пересмотрена с учетом Федеральных государственных требований. Нормативно-организационной основой развития детского сада является  утвержденная Советом педагогов программа развития до 2015 года и Общеобразовательная программа.

Основными направлениями деятельности станут: 

§     Проявление активности и представления опыта работы детского сада через участие в конкурсах, семинарах различного уровня, размещение информации о деятельности детского сада на сайте. Изучение практики организации новых форм дошкольного образования.

§     Дальнейшее привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и использование различных форм сотрудничества с родителями  через вовлечение их в совместную деятельность;

  •    Своевременное реагирование на нормативные изменения государственной образовательной политики. Выполнение  Образовательной общеразвивающей программы.
  •      Обеспечение доступности дошкольного образования и сохранение конкурентоспособности детского сада.

Целью работы дошкольного учреждения является обеспечение эффективного взаимодействия всех участников педагогического процесса: педагогов, родителей, детей – в едином образовательном пространстве для всестороннего развития личности ребенка.

 

Задачи:

Обеспечить воспитанникам:

§  обогащение всестороннего развития индивидуальности ребенка;

§  возможность проявления каждым ребенком способностей в разных видах деятельности;

Обеспечить педагогам:

§  достойные условия для педагогической деятельности;

§  возможность повышения уровня своих теоретических и научно-практических знаний и умений;

§  возможность всесторонней профессиональной самореализации;

§  возможность проявления творчества в работе;

Обеспечить родителям:

§  возможность повышения уровня психолого-педагогической культуры;

§  спокойствие и уверенность в успешном благополучном будущем детей

 

2.    Особенности образовательного процесса:

Согласно программе развития детского сада одной из основных задач формирования социально-образовательного пространства является совершенствование образовательной среды, т.е.  совокупность условий оказывающих влияние на развитие ребенка в детском саду, на состояние его психического и физического здоровья, успешность его дальнейшего обучения, а также на деятельность всех участников образовательного процесса в ДОУ.
    В качестве основных компонентов, влияющих на качество образовательного процесса в детском саду мы выделили:
•    оснащенность педагогического процесса учебно-методическом материалов,
•    взаимодействие участников образовательного процесса,
•    формирование предметно-пространственной среды ребенка.

Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет педагогам проводить воспитательно-образовательный процесс на достаточно хорошем уровне. Детский сад располагает учебно-методической литературой для реализации основной комплексной программы «Воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой» и Федеральных государственных требований по следующим образовательным областям:
•    Физическая культура, Здоровье
•    Безопасность
•    Труд

 

 


•    Социализация
•    Коммуникация
•    Познание
•    Художественное творчество
•    Чтение художественной литературы
•    Музыка
        Имеется достаточно литературы по организации взаимодействия с родителями.
В системе взаимодействия участников педагогического процесса помогают действующие в детском саду семинары, семинары-практикумы, которые проводятся старшим воспитателем по наиболее актуальным и проблемным вопросам.
Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, зарождающихся половых склонностей и интересов и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение дня мог найти для себя увлекательное дело, занятие.

В каждой возрастной группе созданы «уголки», которые содержат в себе познавательный и развивающих материал в соответствии с возрастом детей: конструирование, общение, театрализованного творчества, уединения, добрых дел, спортивный.
           Для реализации тендерных подходов к воспитанию детей предметно-развивающая среда создана с учетом интересов мальчиков и девочек.
            В детском саду уделяется особое внимание эстетическому оформлению помещений, т.к. среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников. Ребенок находится в детском саду весь день и необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его, способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. В связи с этим в отчетный период создан новый интерьер всех возрастных групп, сделан акцент на «одомашнивание» среды развития ребенка. Мебель и игровое оборудование подобраны с учетом санитарных и психолого-педагогических требований. В группах созданы условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности. Спортивный зал оснащен необходимым спортивным оборудованием.
  

      Оздоровительная работа в ГДОУ проводится на основе нормативно - правовых документов:

- ФЗ № 52 "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения".

- СанПиН 2.4.1. 3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений" и т.д.

Базой для реализации образовательной программы является укрепление физического и психического здоровья воспитанников, формирование у них основ двигательной и гигиенической культуры.

Для организации оздоровительной работы имеются медицинские процедурные кабинеты, изолятор, музыкально-спортивный зал, физкультурная площадка. На постоянном контроле администрации детского сада находится соблюдение санитарно-гигиенических требований к условиям и режиму воспитания детей. В течение 2012-2013 учебного года в детском саду традиционно проводился комплекс специально

 

 

организованных мероприятий по улучшению физического и психического здоровья воспитанников.

 Согласно современным требованиям важным качественным показателем работы дошкольного учреждения является  не только всестороннее развитие детей с учетом их возрастных возможностей и индивидуальных особенностей, но и  сохранение, и укрепление здоровья.     Для решения этой задачи в ГБДОУ используются следующие здоровьесберегающие педагогические технологии: динамические паузы, подвижные и спортивные игры, гимнастика пальчиковая,  гимнастика дыхательная, гимнастика бодрящая, физкультурные занятия, коммуникативные игры. Также проводятся специальные  медицинские оздоровительные мероприятия: кварцевание помещений, полоскание рта после приёма пищи, витаминотерапия, проведение противогриппозных мероприятий, кислородный коктейль. Использование этих  технологий позволяет формировать у воспитанников стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, а у педагогов ГБДОУ и родителей детей - положительные мотивации   к организации индивидуальной работы с детьми.

2012-2013 г.      

Уровень физического развития у дошкольников составляет в 2012 - 2013 учебном году:  высокий - 21%, средний -  74%, низкий - 5%.

План мероприятий по реализации оздоровительной направленности

воспитательно-образовательного процесса

Содержание

Группа

Периодичность выполнения

Ответственные

Время

Организация жизни детей в адаптационный период.         

 

Все группы.

ежедневно

Ст.медсестра, воспитатели групп

В теч.года

Организация двигательного режима.

Все группы

Физкультурные занятия  2 р. в нед.

Руководитель ФИЗО, воспитатели, рач-педиатр

В теч. года

Определение оптимальной нагрузки на ребенка, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей           

 

Все группы

ежедневно

Зав.ГБДОУ, воспитатели, ст.медсестра

В теч. года

Оздоровительная  гимнастика  дыхательная, пальчиковая, закаливающие процедуры после дневного сна 

Все группы

ежедневно

Воспитатели, врач-педиатр

В теч. года

Прогулка с включением подвижных игровых упражнений

 

Все группы

Ежедневно

Воспитатели

В теч. года

Музыкально-ритмические занятия

Все группы

2 раза в нед.

Руководитель МУЗО, воспитатели

В теч.года

Спортивные развлечения

Все группы

По плану

Руководитель ФИЗО, воспитатели

В теч.года

           

План оздоровительной работы на 2012-2013 г.

Мероприятия

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

1

Зеленый чай

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

2

Противоанемический сбор № 33

 

 

 

+

 

 

+

 

 

 

+

 

3

Витаминный сбор

 

 

 

 

+

 

 

 

 

+

 

 

4

Витаминный чай «малинка»

 

 

+

 

 

+

 

 

+

 

 

 

5

Противоаллергический сбор

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

6

Общеукрепляющий сбор

+

 

+

 

 

 

+

 

+

 

 

 

7

Противовоспалительный сбор

 

+

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

8

Адаптоген

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

9

Аппетитный сбор

 

 

 

 

+

 

 

 

+

 

 

 

10

Грудной чай

 

 

 

+

 

 

 

+

 

 

 

 

11

Противорецидивная терапия для ЧДБ детей и аллергиков

 

 

+

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

12

Кислородный коктейль

 

+

 

 

+

 

 

+

 

 

+

 

13

О.У.Ф.О.

 

 

+

+

 

 

+

+

 

 

 

 

14

Витаминотерапия  

 

 

+

+

 

 

+

+

 

 

 

 

15

Фитоаэроионизация

+

+

 

+

+

 

 

 

+

+

 

+

16

Фитанцидотерапия (чеснок)

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

17

Общеукрепляющий массаж (индивидуально)

+

 

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

18

Профилактика гриппа и ОРЗ

 

 

 

+

+

+

+

 

 

 

 

 

21

Массажно-солевые дорожки

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

22

Контрастное обливание стоп, предплечий

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

23

Солнечные ванны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

+

+

24

Воздушные ванны

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

25

Сон на свежем воздухе

 

 

 

 

 

 

 

 

+

+

+

+

26

Полоскание полости рта

 

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

27

Орошение полости рта отварами трав

 

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

28

Профилактические прививки по плану

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

29

Витаминизация третьего блюда

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

 

Взаимодействие с семьями воспитанников на протяжении всего учебного года было одним из приоритетных направлений деятельности учреждения. Оно ориентировано

 

 

 

 

на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей, способствуют формированию активной родительской позиции.

    Взаимодействие педагогов и родителей осуществляется через создание единого пространства СЕМЬЯ – ДЕТСКИЙ САД , в котором всем участникам уютно, комфортно, интересно, полезно. Дошкольное учреждение поддерживает желание родителей приобрести знания, необходимые для воспитания детей. Педагогический коллектив для этого предлагает родителям различные виды сотрудничества:

§  родительские собрания;

§  консультации;

§  участие в праздниках;

§  Дни открытых дверей;

§  творческие вечера и встречи;

§  совместные досуги.

Всё это способствует укреплению доверительных отношений и помогает поддерживать атмосферу сотрудничества. 

3.      Условия осуществления образовательного процесса

Материально-техническое оснащение дошкольного учреждения - важная сторона создания комфортных условий пребывания ребенка в детском саду. Совместными усилиями работников и родителей создана предметно-пространственная развивающая среда, оборудованы помещения  для игр, сна и отдыха  детей. При оформлении групповых комнат воспитатели исходят из требований безопасности используемого материала для здоровья детей, а так же характера воспитательно-образовательной модели, которая лежит в основе планирования и оборудования группы.

В   ДОУ  имеются: кабинет заведующей, медицинский блок, методический кабинет, музыкально-физкультурный зал, 4 групповых помещения с учётом возрастных особенностей детей, тематически оформленные холлы.

Медицинское обслуживание в ГДОУ осуществляется штатным медицинским персоналом   и сотрудниками детской поликлиники № 71. С 01.01.2014 г. медицинское обслуживание будет осуществляться поликлиникой № 71.

Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания.
           Контроль за качеством питания разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет старшая медсестра детского сада. Активно работала комиссия по питанию, куда входят представители работников детского сада и председатель родительского комитета Викторова Т.В.Согласно санитарно-гигиеническим требованиям соблюдение режима питания в детском саду организовано 4-5-хразовое питание детей:
-    Завтрак

 

 

 

 

-   Второй завтрак (согласно меню)
-    Обед
-    Полдник

-    Ужин
     При составлении меню-требования медсестра руководствуется разработанным и утвержденным 10-дневным меню (составлено с учетом пищевой ценности и калорийности), технологическими картами с рецептурами и порядком приготовления блюд с учетом времени года.
     Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С этой целью педагоги информируют родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в детском саду, вывешивая ежедневное меню детей, предлагаются рекомендации по составу домашних ужинов.
    Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления и хранения пищи.
    В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работники пищеблока строго соблюдают установленные требования к технологической обработке продуктов, правил личной гигиены.
    В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Блюда подаются детям не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи.

 

4.Результаты деятельности ГДОУ

Оценка результатов оздоровительной работы за 2012-2013 учебный год

Всего оздоровительных групп:   4 ;

Всего детей: 75;                                                                               

Подготовлено к выводу из оздоровительных групп-52 ребенка;

Продлен срок оздоровления – 23 ребенка.

 

Характеристика контингента по группам здоровья в динамике.

 

Группа здоровья

Сентябрь

Апрель

 

Абс.цифры

%

Абс.цифры

%

1 групп

-----

-----

11

14,7

2 группа

57

76

46

61,3

3 группа

18

24

18

24

 4 группа

----

-----

-----

----

 

    Острая заболеваемость-72, показатель 995;

    Показатель хронической заболеваемости - 20, показатель 26,6;

    Общая заболеваемость – 98, показатель 1342;

 

 

 

  Процент ЧБД – 100%;

     Распределение по группам физического развития:

  • мезосоматики-66;
  • микросоматики-4;
  • макросоматики-5;
  • гармоничное -71;
  • дисгармоничное – 4.

5.Кадровыцй потенциал

  Качественный и количественный состав персонала:

Образовательный процесс осуществляют 10 педагогов, квалифицированные специалисты, среди них музыкальный руководитель и руководитель по физическому воспитанию. Медицинский персонал – 2: врач-педиатр, старшая медицинская сестра.

Все педагоги имеют специальное образование:

§  Высшее педагогическое-3;

§  Средне-специальное педагогическое – 7.

           Аттестация педагогов:      

Высшая квалификационную категорию  - 4 , первая – 4,  без  категории- 2                

Стаж работы:

§  До 4 лет – 2;

§  От 10-15 – 4;

§  Свыше 20 – 4.

      Педагогов, имеющих:
- значок «Отличник народного просвещения» - 1
- нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» - 3
     План переподготовки и аттестации  педагогических кадров имеется и является составной частью годового  плана.  Кроме того, среди профессионально значимых личностных качеств педагога, можно выделить стремление к творчеству, профессиональному самосовершенствованию и повышению образовательному уровня.
В целом работа педагогического коллектива детского сада отмечается достаточной стабильностью и положительной результативностью. Ежегодно педагоги повышают свое мастерство в ходе прохождения аттестации, повышения квалификации, участие в различных конкурсах на разных уровнях.

 

 

 

 

6.Обеспечение безопасности.

Основным нормативно-правовым актом, содержащим положение об обеспечение безопасности участников образовательного процесса является закон РФ «Об образовании», который в пп.3 ч.3 ст.32 устанавливает ответственность образовательного учреждения за жизнь и здоровье воспитанников и работников учреждения во время образовательного процесса.
           Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является:
- пожарная безопасность
- антитеррористическая безопасность
- обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований
- охрана труда
        В течение 2012-2013 года поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, замена пожарных шлангов и кранов и т.д. Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов. Согласно акту проверки по подготовке учреждения к новому учебному году 15.08.13 г. нарушений требований пожарной безопасности в детском саду не выявлено.
        В целях соблюдения антитеррористической безопасности в детском саду установлены видеодомофоны, сигнал тревожной кнопки.

Главной целью по охране труда в детском саду является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий труда, сохранение жизни и здоровья воспитанников и работающих в процессе труда, воспитания и организованного отдыха, создание оптимального режима труда обучения и организованного отдыха.

7. Финансовые ресурсы ГБДОУ и их использование

 Бюджетное финансирование.

Как и все  государственные образовательные учреждения, детский сад получает бюджетное нормативное финансирование, которое распределяется следующим образом:

-заработная плата сотрудников;

- расходы на содержание детей в ГБДОУ (в т.ч.улучшение материально-технической базы)

- расходы на коммунальные платежи, тех., авар.обслуживание и содержание зданий.

Начало формы

310 - Увеличение стоимости основных средств

субсидии на иные цели

1 000 000.00

262 - Пособия по социальной помощи населению

субсидии на иные цели

37 200.00

225 - Работы, услуги по содержанию имущества

субсидии на иные цели

1 734 424.38

213 - Начисления на выплаты по оплате труда

субсидии на иные цели

14 900.00

212 - Прочие выплаты

субсидии на иные цели

12 000.00

субсидии на госзадания

12 852 400.00

 

 

 

Конец формы

 

 

 

 

Проведены следующие виды работ:

1.Ремонт фасада здания – на сумму 624 тыс.руб.;

2.Ремонт кровли – на сумму 543 142, 15 руб.;

3.Установка игрового уличного оборудования- на сумму 1 млн.290 тыс. руб.;

4. Ремонт металлического ограждения – на сумму 667 448, 68 руб.;

5. Ремонт групповых комнат – на сумму 962 214, 55 руб.;

6.Замена оконных блоков на ПВХ – на сумму 466 195, 19 руб.

7.Ремонт медицинского блока – на сумму 399 999,96 руб.

Родительскому комитету детского сада и родителям воспитанников предоставляется отчет о ходе финансирования ГДОУ и освоении бюджета .

Оплата за содержание ребенка в государственном дошкольном образовательном учреждении производится:

В соответствии с Законом Санкт-Петербурга «Об оплате за содержание детей в дошкольных образовательных учреждениях, финансируемых из бюджета Санкт-Петербурга» от 30.05.2007 г. № 247-38, Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 31.12.2010г. № 1849 РОДИТЕЛЯМ ПРЕДОСТАВЛЕНА КОМПЕНСАЦИЯ ЧАСТИ РОДИТЕЛЬСКОЙ ПЛАТЫ в размере:

Процент компенсации  и перечень  необходимых документов для получения компенсации отражены в информации при заключении договора с родителями ребенка ,посещающим  ГБДОУ № 252.

100 % компенсация- дети (где в семье имеется ребенок-инвалид) и

дети родители, которых являются штатными сотрудниками образовательных учреждений  С-Пб;

70% компенсация предусмотрена -в семье где 3 несовершеннолетних ребенка;

50% льгота- где в семье 2 несовершеннолетних  ребенка;

20% льгота- возврат за одного ребенка посещающего детский сад ;

 

8. Заключение. Перспективы и планы развития.


За прошедший год в ГБДОУ много делалось для того, чтобы детский сад стал открытой образовательной системой.

На основе проведенного анализа педагогический коллектив на 2013-2014 год выделил следующие приоритетные задачи:

1.      Охрана жизни и здоровья воспитанников ГБДОУ. Для реализации данной задачи в

ГБДОУ планируются следующие мероприятия в рамках таких образовательных

областей, как «Здоровье», «Физическое развитие», «Безопасность»:
• Снижение заболеваемости через использование различных форм оздоровительной работы;
• Регуляция двигательной активности детей
• Поддержке детей и родителей в период адаптации воспитанников к условиям детского сада.
• Работа, направленная на развитие культурно-гигиенических навыков
 воспитанниками.
2. Стимулировать профессиональный и личностный рост педагогов в системе непрерывного образования путем повышения квалификации (обучение на курсах, обучение в межкурсовой период, участие в методической работе района, самообразование педагогов, педагогические советы), проведения аттестации педагогических кадров. Для реализации данной задачи в ГБДОУ планируется следующая система мер:
• организация и проведение мониторинга: развитие ребенка, формирование интегративных качеств личности, эффективность работы по направлениям для рационального планирования образовательной работы с воспитанниками;
• организация работы по внедрению общеобразовательной программы ГБДОУ;
• мероприятия по совершенствованию общеобразовательной программы ГБДОУ;
3. Совершенствовать воспитательный процесс в ГБДОУ, уделив особое внимание дальнейшему развитию игры, как основного вида деятельности детей дошкольного возраста. Для решения данной задачи в ГБДОУ планируется проведение работы по:
• организации игры во всех группах ГБДОУ ;
• вводить в работу с детьми различные формы совместной деятельности, заменяя ими традиционное занятие;
• организация игровой деятельности (самостоятельной и совместной) ребенка в течение дня

4. Совершенствовать работу с родителями, используя такие формы работы с семьей, как:
• групповые и общие родительские собрания
• индивидуальные консультации с педагогами, медицинскими работниками, специалистами ГБДОУ
• привлечение родителей (законных представителей) к подготовке праздников, помощь в организации развивающей среды в группах
• анкетирование, опросы родителей (законных представителей) в течение года на различные темы

5. Укрепление материально-технической базы ГБДОУ.

Остается актуальным:
- ремонт спальни в гр.1;

 

- ремонт групп 1, 2 и 3;

 

 

 

 

 

 

 

-установка видеонаблюдения по периметру территории детского сада;

- ремонт кладовых помещений

 

Самое важное в нашей работе состоит в том, что Детский сад стремится

быть тем местом, где дети могут весело и счастливо проводить время.

Спасибо за внимание

 

 

Заведующий ГДОУ № 252                              Лысюк Тамара Ивановна

 

 

 

 

http://allforchildren.ru/pictures/karlson_s/karlson06.gif

 

1-3 of 3